“一个老教师，与教育就是鱼与水的关系，鱼只有置身于一池活水中，才有生命的激情!”庐江四中的张后玉老师2023年5月退休，本应享受退休的悠闲生活，但他看到银龄计划招募公告，立即报名，重返教学工作岗位，在教学中不放弃任何一个孩子。

退休后放弃悠闲生活，积极投入新“家”

张老师在临近退休时，负责教育材料汇编、学校文化建设等工作，但一时找不到合适的人接手，张老师并未因此停止工作，相反则想把这个任务完成得更加精彩，为此经常加班加点，妻子早就准备趁暑假一起出去好好玩一玩，结果又泡汤了，“都说教师的好处是有寒暑假，我今年都退休了，还是三更灯火五更鸡的。”一直忙到九月底，张老师把手头所有工作都圆满完成，工作中积累的所有资料、图片归档后，才离开学校。

正式退休后，妻子、女儿都劝他休息休息，但张老师心心念念在教育，一看到银龄计划招募公告，立即报了名，来到刚刚开办的庐江四中城东校区。

这里是应城市化发展而新改建的校区，包括人事、制度、设施等很多工作都处在磨合、完善中，如何更进一步体现四中办学特色，开好头、起好步，取得家长及社会信赖、支持，张老师并不因为自己是银龄身份就降低要求，而是以主人翁精神扎扎实实投入到这个新“家”。

家长肯定：张老师更知道怎样关爱孩子

在学校里，张老师承担七年级语文、地理等学科教学工作，满负荷运转，他说：“客观讲，现在的学生，更喜欢年轻一些的教师;作为银龄教师，势必要以生动高效的课堂，以弥补自身的不足。”

在课堂上，他从不打无准备的仗，每次备课前，都要反复观看名师的课件，然后结合学生学习情况，精心备课，反复打磨。每堂课后，他都要从学生课堂专注度、学生课后反映、作业完成情况，仔细分析一堂课得失。在练习和作业环节，他根据学生的基础和学习能力，精心设置作业，分类要求。

班级有班级的特殊性，班上三分之一为留守儿童，张老师尤其关心学生们的生活和心理健康，张老师发现班上一个孩子总是在课堂上呼呼大睡，就算站在座位上，也照样睡着。张老师与其谈心，这个学生虽然表示改正，但实际上依然故我。

这样的情况，张老师深知应该与学生的生活环境有很大的关系，经过与其家人沟通得知，原来孩子由奶奶看管，每天晚上关起门来打游戏到天亮。找到原因后，他与这个学生家长保持密切联系，动员他的父母轮番回来加强夜间监管，帮助孩子一步步戒掉网瘾，现在这个孩子学习、生活都回归正轨。

这样的故事在张老师的班上还有很多，他以坚定的态度，消除偷懒学生的侥幸心理;以“石板上种花”精神，及时肯定他们的点滴进步，激发起他们的自尊。一些学生家长对张老师也表示感谢，“张老师比我们家长更知道怎样去关爱孩子!”